En 2009, en cinco sedes de la Asociación Conciencia, Proniño
llevó adelante cursos de formación que les permitió a
los educadores acceder a herramientas para operar como “detectores
tempranos” del trabajo infantil.
En 2009, Proniño hizo posible que la Asociación
Conciencia -ONG que participa del programa- capacitara a docentes
de colegios con los que articula en Bariloche, Mendoza, Paraná,
Resistencia y Rosario sobre las complejidades del trabajo infantil
y su impacto en el aula, con el fin de optimizar la experiencia
educativa de los niños y niñas que se ven afectados
por esta problemática.
Para la Asociación Conciencia, el docente es el “gran
descubridor de los síntomas” que afectan a los aprendizajes
y sus experiencias de vida. Por este motivo, encontró en
la iniciativa un vehículo ideal para formar a los educadores
sobre las causas y consecuencias del TI, los derechos del niño,
la escolaridad, el rol de los actores sociales y la necesidad
de un abordaje desde una perspectiva integral, entre otros temas.
La capacitación, según expresaron los mismos docentes
participantes, permitió reflexionar sobre “la importancia
de escuchar el relato de los niños y contenerlos”, “los
cambios que se pueden hacer en el contexto áulico con
los niños que trabajan”, y “la realidad que
viven los alumnos que aparece ‘como naturalizada’ muchas
veces por el docente”.
“Proniño nos facilitó los espacios de diálogo,
sensibilización y concientización acerca del TI.
Nos habilitó los caminos para pensar. Nos enfocamos mucho
en el intercambio de experiencias y vivencias personales de los
docentes. Los resultados fueron muy buenos; la evaluación,
excelente; y los educadores quedaron muy conformes con lo brindado.
En el 2010 esperamos ir por más”, destacó Ivón
Frank, coordinadora técnica de la Asociación Conciencia,
en su sede de Paraná, en la provincia de Entre Ríos. |