ONG's
Proniño / Asociación Aborigen Misión
Nueva Pompeya
Localidad: NUEVA POMPEYA (*)
Provincia: CHACO
Tipo de organización: Asociación Civil
Año de creación: 1987
Misión institucional:
Realizar todas aquellas acciones que signifiquen una
mejora en la calidad de vida -de la población
de aborígenes wichis de la localidad de Misión
Nueva Pompeya-, en temas vinculados a la salud, educación,
vivienda y trabajo, así como también
preservar, defender y revalorizar el Patrimonio Cultural
de la Comunidad Aborigen.
El proyecto está diseñado
para el trabajo en red de cinco asociaciones aborígenes
de la región:
Nueva Pompeya, Pozo del Toba, Rosa Supaz, Lanchetas y Nueva
Población.
Características del
proyecto Proniño:
Duración: Semestral
Cantidad de Beneficiarios
previsto:
204 niños y niñas
Criterios de selección:
Niños y niñas de 6 a 13 años, que
estén trabajando o en situación de riesgo
de realizar algún tipo de trabajo, que poseen alto índice
de ausentismo y deserción escolar, niños
con hermanos que abandonaron el sistema escolar, familias
con mayor cantidad de hijos, provenientes de la cinco asociaciones
aborígenes convocadas al proyecto y que estén
o hayan estado inscriptos en la escuela que participa de
la propuesta.
Se identificaron las siguientes actividades de trabajo
infantil: Recolección de frutos y frutas silvestres
en el monte, cuidado de hermanos menores, cuidado de animales
de granja, acompañamiento al tutor en extracción
de madera, elaboración y venta callejera de artesanías.
Objetivos:
- Procurar el crecimiento integral de los niños
mediante su participación e interacción en
el sistema escolar y su reafirmación como miembro
de una familia y una comunidad, a través del fortalecimiento
del vínculo escuela-comunidad y organizaciones de
la sociedad civil, para la continuidad y egreso a tiempo
del mismo.
- Sensibilizar a la comunidad local sobre la importancia
del desarrollo integral del niño como sujeto de
derechos, valorando el espacio educativo y desalentando
las visiones positivas del trabajo infantil.
- Generar y potenciar procesos organizativos autogestionarios
de las familias, mediante un proceso de capacitación
que fortalezca la capacidad de gestión y negociación.
Ejes de intervención:
- Convocatoria a las Asociaciones de Aborígenes
e Instituciones gubernamentales de la zona de influencia
de la Escuela y conformación una Mesa de Trabajo
- Asesoramiento y capacitación a los Docentes
de la Escuela. Formulación de proyectos, intra Escolar
y para la Comunidad (Docentes y Técnicos)
- Identificación y convocatoria a las familias en
jornadas informativas y de concientización
- Conformación de grupos de padres y /o responsables
que llevaran adelante los emprendimientos
- Realización de proyectos en la Escuela (desarrollo
de contenidos en el aula)
- Incorporación efectiva de la población
meta al sistema educativo formal
- Distribución de folletos en diferentes instituciones
de la Comunidad y prensa.
(*) Localidad perteneciente al Departamento
General Güemes, en el nor-oeste de la provincia (Región
del Impenetrable) |